EXCALE son pruebas de aprendizaje de gran escala que miden el logro escolar de los estudiantes de educación básica, se consideran que son: criteriales, alineados al currículo y son matriciales, se aplican cada 4 años a 3o. de preescolar, 3o. y 6o. de primaria y a 3o. de secundaria .
Los principales propósitos son; conocer que saben los estudiantes mexicanos durante la educación básica, reconocer las fortalezas y debilidades del Sistema Educativo Nacional, comparar logros por modalidad, entidad y sexo, analizar cambios en el tiempo e informar a la sociedad sobre el logro académico de los alumnos.
Estas pruebas evalúan conocimientos, habilidades sociales, contextos económicos y sociales, en los que se encuentran relacionados los estudiantes mexicanos.
Palomita: Estoy de acuerdo con usted en que se deben retomar los resultados obtenidos para MEJORAR, pero nada de eso sono se queda en los escritorios.
ResponderEliminarMaestros de Primaria retomar estas indicaciones de la Profesora Carolina
Excelente información clara y muy precisa sin tantos preámbulos,muy buena la redacción. Es cierto que hay que retomar los resultados para mejorar la educación, y quiero pensar que tu ya lo estas haciendo pues denota una manera muy clara al exponer tus ideas. Felicidades
ResponderEliminarCoincido con usted en el rescate de los resultados acerca de las evaluaciones que se estan aplicando, su trabajo esta muy completo y deja claro en que consiste cada tipo de evaluación, muy buena recolección de información pues se observa lo mas relevente mis Felicitaciones por el trabajo realizado.
ResponderEliminarDe acuerdo con Childs y Jaciw (2003), la mejor manera de poder cubrir una gran cantidad de contenidos curriculares —minimizando el tiempo de evaluación de los estudiantes— es mediante un muestreo matricial de reactivos, el cual implica desarrollar un conjunto completo de reactivos que cubra el dominio del currículo que se desea evaluar y, después, dividirlo en subconjuntos para que cada estudiante conteste sólo uno de ellos. Así, el muestreo matricial limita el número de reactivos que se le administra a cada estudiante y, con ello, el tiempo requerido de evaluación, a la vez que permite cubrir una gran cantidad de contenidos curriculares entre todos los estudiantes.
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